【摘要】英语学科的核心素养界定为“语言能力、思维品质、文化品格、学习能力”。英语学习能力贯穿于学科教学的整个过程，具有极其重要的作用。培养学生的学习能力，首先就要培养学生对英语学习的兴趣。

【关键词】核心素养;学习能力;学习兴趣

【作者简介】魏海丽（1977.09-），女，汉族，重庆人，重庆市实验中学校，中学一级教师，大学本科，研究方向：中学英语教学。

英语学科的核心素养界定为“语言能力、思维品质、文化品格、学习能力”。其中，學习能力指“学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。”这就进一步突出了学会学习的重要性。培养学生的学习能力，首先就要培养学生对英语学习的兴趣。

一、打造灵动课堂，培养学生的学习兴趣

传统英语教学模式以教师为主体，学生被动地接受知识，导致学生缺乏学习兴趣。因而，教师要想提高初中英语教学质量就需要改变教学现状，打造灵动课堂，将学生的兴趣及个性特征作为教学的基本出发点，提升学生学习英语的积极性。

仁爱版教材七年级下6单元2话题主要是学习“there be”句型和“社区周围的设施设备”。要求学生能够熟练地使用“There be”和方位介词来表达各设施的地理位置。为此，我们先让学生到各自住家社区了解周围的设施设备及其英语表达。上课时给出一张社区图，先用“There be”给学生做示范，提示大家要用到方位介词及社区设施。很快大家就争相模仿造句。……