【摘要】合作学习是一种能够凸显学生主体地位，锻炼学生思维能力的教学方式。这项新型教学模式强调学生组内的交流和讨论，鼓励学生各抒己见，取长补短，有利于培养学生语言表达能力和问题分析能力。在小学英语教学中合理地运用合作学习，可以在调动学生课堂参与积极性的基础上降低学生学习难度，从而提升学生的学习质量和学习效率。本文立足于合作学习的优势分析，就具体的应用策略展开探讨。

【关键词】英语教学;合作学习;应用优势;小学

【作者简介】王毓卿，安徽省六安市霍山县下符桥镇税务希望小学。

前言

在全面开展素质教育的背景下，很多新型的教学模式作为改革“助推剂”被专家学者、一线教师等教育工作者开发出来并运用到教育教学活动之中，合作学习就是其中之一。将合作学习科学地应用到小学英语教学之中，可以激发学生参与教学活动的动机，引导学生自主学习，有利于培养学生的思维能力、自主学习能力，还可以培养学生的合作精神与团队配合协作能力，本文就该项教学模式的应用优势及其策略进行论述。

一、小学英语教学中合作学习的应用优势

1.有利于激发学生学习动机。合作学习是一种团队学习，相对于一个人独自学习而言具有更好的学习气氛。这种活跃的气氛对小学生具有一定的吸引力。而且，合作学习强调学生彼此互帮互助，实现知识补充。这种情况下，学生在学习中遇到的问题可能其他的组员就可以帮助自己解决。……