【摘要】本文以人教版初中英语教材go for it 为对象，对这套教材的插图进行了研究。首先，本文对教材中的插图做了全面的统计;再次，本文对河南省洛阳市5所初中英语教师对插图的使用情况进行了问卷调查;最后，本文对英语教材插图的设计和编辑及如何在教学中使用插图提出了一些相关意见和建议。

【关键词】英语教科书;插图;使用情况

【作者简介】任晓歌，洛阳师范学院。

一、引言

自从17世纪夸美纽斯的《世界图解》出版以来，人们对插图的探索就没有停止过。国内外许多学者从教育学、心理学等角度分析了插图对教育学和心理学的积极作用和重要意义。英语教科书内容主要由文本知识和插图构成，人教版初中英语教科书插图丰富多彩，对于教师教学来说是一种重要的教学资源，对于学生学习来说也是重要的辅助学习的工具。

《义务教育英语课程标准》（2011 年版）的基本目标是培养学生的综合语言能力，其总体目标是：语言技能;语言知识;学习态度;学习策略和文化意识。因此，必修课程分为五个层次，不同层次对学生有不同的要求。三级要求：学生可以使用提示（如图片，幻灯片，实物，文字等）描述一件简单的事情;可以用简单的图表、海报和其他形式传送。四级要求：学生可以在老师或图片的帮助下用简单的单词描述自己或他人的经历;能够理解并解释图表所诠;释的信息。五级要求：学生能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。……