王学敏

摘要：媒介融合背景下，信息传播的传受体关系、传播内容、语体环境等都发生着深刻的改变。高校应建设以受众为中心的健康高效的信息传播生态，活化传播内容，拓宽传播渠道，优化传播平台，改善语体表达，提高媒介素养，以增强校园媒介的传播效果。

关键词：媒介融合;高校;信息传播;生态研究

一、高校信息传播媒介的特点

信息生态系统是指由信息、人、环境组成的具有一定的自我调节能力的人工生态系统。在信息传播者、信息分解者、信息消费者与外界环境之间的信息交换，构成了一个信息生态的循环，在维持传媒生态系统的平衡发展方面发挥了重要的作用。与社会和企业不同，高校信息媒介生态具有鲜明的特点：

（一）传播对象的单一性

学生是学校的主体，校园媒体传播对象基本都是“三观”处于成熟期的青年学子，他们有一定的文化知识和个性认知基础，但是在校园媒介传播中往往处于无选择被动接受的一端。

（二）传播内容的特殊性

校园媒体既是校园文化建设的重要阵地，又是思想政治工作的重要平台，担负着“为党育人，为国育才”的神圣使命，对于校园文化的建设，落實“全员育人”，培养素质全面、能堪重任的社会建设者，担负着重大的责任，传播内容只能以主流价值观、正能量典型宣传为主。

（三）传播方式的公益性

不同于社会和企业媒介，学校的功能是培养人才和进行思想政治教育，所以校园媒体传播往往不以盈利为直接目的，在传播校园资讯、活跃校园生活、提供文体园地、传达学生心声方面具有鲜明的服务性功能。……