吴梦玲

◆摘  要：小学语文学科是小学阶段中非常重要的学科之一，那么提高小学语文教育教学质量是首要任务。因此应该重视课堂教育并进行反思，完善教学方式，为以后教学做好铺垫，提高语文教育质量。

◆关键词：课堂教育;教育反思;语文教育质量

小学语文是整个小学阶段的基础，是各个学科的基础，是学生形成完整语文认知思维的主要途径。在传统的语文教学课堂中，由于课堂环境、教学语言、教学方法比较单一，不能更好的提高学生学习兴趣，使教学质量得不到保障。课堂教学是小学语文老师对学生基本传授知识的最直接的方式，课堂教学中很重要的一个就是课后反思，因此小学语文教师应根据学生需求进行教育反思，制定良好的课堂学习氛围，组织规范的教育语言，完善更好的教学方法，以此提高学生学习的积极性，提升小学语文教学质量。

一、课堂教育反思的方式

（1）课堂环境

课堂环境对于教学质量是非常重要的，活跃度较高的课堂环境有利于学生对教学知识的吸收，在快乐中学习知识，提高了学生的积极性和记忆力。首先小学语文老师应该对课堂有一个整体概括，教学课堂中需要融入一些积极、时尚、有趣的内容，可以与学生进行更进一步的沟通。提高课堂环境的活跃度，小学语文老师要与每位学生进行互动，调动学生跟着小学语文老师的思路指引，来进行有效学习。比如，可以融入一些现今流行三观正的语句等，带动学生兴趣来引导学生进入学习，提高记忆力。……