董媛媛

摘要：在新媒体技术快速发展的今天，个性化、碎片化学习成为当前学习潮流，冲击着传统学习模式。伴随着新课改的深化推进，新型的课堂模式——翻转课堂被应用到教学改革中每个领域，大学英语教学发展也随之面临着全新机遇，这种以微课为载体，充分融合现代新媒体技术的教学模式，促使线上线下学习无缝衔接。本文通过新媒体技术下大学英语翻转课堂教学进行理论分析，探讨促进大学英语教学改革。

关键词：新媒体;大学英语;翻转课堂

大学英语作为公共基础课程，其覆盖面广、学习难度与要求相对高、学生学习时间长，且英语作为一门应用语言类学科，教师应高度重视学生英语应用能力培养，以适应新时代社会对高素质英语人才的需求，这就要求及时革新大学英语课堂教学模式。新型的起源于美国的翻转课堂教学模式，以微课、慕课等现代化教育手段为载体，增强英语教学趣味性、内容丰富性，激发大学生学习兴趣的同时充分发挥大学生主观能动性，为现代大学英语改革，提升大学英语教学效率指明了方向。

一、传统大学英语教学模式的现状

国际化的进程加快，推动着英语教育事业蓬勃发展，传统大学英语课堂教学已不适应时代的发展。传统大学英语教学以教师在课堂填鸭式知识灌输教学模式为主，在整个教学过程中，学生处于被动接受地位，课堂参与积极性不高，玩手机、睡觉、聊天现象比比皆是、屡禁不止。……