王春秀 刘福来

◆摘  要：阐述线上线下混合式教学的内涵及特点，研究线上线下混合式教学评价指标体系的设计原则，以系统论方法筛选线上线下混合式教学评价指标，探索线上线下混合式教学评价指标的内涵和评价内容，对进一步研究工作提出建议。

◆关键词：线上线下混合式教学;教学评价;指标体系

中图分类号：G642.0    文献标识码：A

一、前言

随着互联网技术的广泛应用和深入发展，教学媒体不断更新，教育教学资源不断丰富，教育教学方式和学习方式不断变革。《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）文件指出：以学生发展为中心，通过教学改革促进学习革命，积极推广小班化教学、混合式教学、线上线下混合式课堂，大力推进智慧教室建设，构建线上线下相结合的教学模式。线上线下混合式教学模式备受关注，国内外众多教育工作者开展了线上线下混合式教学模式的组织、运行、功能、实施研究，取得了许多理论与实践研究成果。线上线下混合式教学模式是线上网络教学与线下传统教学相互融合的新型教学模式，线上线下混合式教学模式与传统教学相比，在教学观念、教学规律、学习规律等方面发生了深刻的变化。当前，广大教师和教育管理者非常重视网络教学平台建设、网络教学资源的开发、线上线下混合式教学模式实施，但对线上线下混合式教学评价研究不够，管理者、教学督……