王成燕

随着我国教育改革如火如荼地全方面发展，核心素养这个关键词逐渐出现在大众的视野当中，也成为了当今社会评价人才的重要标准之一。那么，如何在小学英语阅读教学中培养学生的核心素养，下面结合自己在英语教学中的实际，谈一些粗线的看法。

一、在小學英语阅读教学中培养学生核心素养的必要性

所谓英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度，这四个维度是教师在日常英语教学当中应当着重培养的部分。其一，语言能力是学生学习英语最重要的原因之一。国家将英语学科列为三大主科之一，是希望能够通过学习国际通用语增强我国的综合实力，能够帮助我国在国际上拥有话语权。在全球化加速发展的今天，学习一门国际通用语是非常重要的，语言能力也被列为了学生需要掌握的能力之一。其二，思维品质也称智慧品质。它是指思维能力的特点及其表现。人们在思维活动过程中表现出不同方面的特点及其差异，这就构成其思维品质。也就是说，这是每个学生的个性差异，我们可以通过这种个性差异了解到每个人的创造能力和创新能力，这是当今社会对人才的评价标准之一。思维的主要品质有：思维的逻辑性、思维的广阔性、思维的深刻性、思维的独立性、思维的灵活性、思维的敏捷性、思维的批判性、思维的确定性、思维的创造性和思维的预见性。其三，文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向。……