黄毅文

【摘要】：现代信息技术的高速发展，为推进素质教育和知识创新提供了新的优化途径，教师在课堂中可以依托于互联网信息和多媒体设备，将抽象化的知识内容形象直观的展示给学生，不仅可以激发学生对语文知识的学习兴趣，还能有效促进学生创新思维和探究精神的综合发展。因此，本文基于学生发展角度，并整合信息技术的教学优势，提出了优化小学语文课程教学的应用策略。

【关键词】：新课改 信息技术 小学语文

前言

新课程改革的深入发展背景下，强调了对学创新能力、学习态度、实践能力和人文素养的全面培养，要求教师能够持续完善教学方法，引导学生积极主动参与到学习中来。因此，为了有效促进学生语文素养和学习能力综合发展，教师可以充分利用信息技术优势，不断创新语文学习内容和过程方法，通过建立具有趣味性、科学性、丰富性的学习环境，促进学生创新实践能力和语文学习能力的发展和提升。

一、创设学习情境，深化情感体验

现代信息技术环境为小学语文课程教学提供了丰富的学习资源，教师可以利用多媒体为学生呈现丰富的学习情境，进一步促进学生对文本主题内容的学习和在理解，由于小学阶段学生的思维具体形象化，不能很好的体验和学习文中优美意境和深厚的情感。因此，教师要依据学生的发展规律和思维特点，为学生建立贴近生活的学习情境，在激发学生对语文知识学习兴趣的同时，可以更好的加深对文章的理解。……