练音

◆摘  要：写作能力是英语教学中的重要内容，对学生的英语知识是一个全面的综合考量，既能够考查学生的英语词汇掌握能力、口头语言表达能力，又能够考察學生的英语文化认知和写作思维能力。然而，目前在初三英语教学课堂上，许多学生并没有掌握合适的英语写作技巧，在参与写作活动时写作有效性并不高。因此，初三英语教师在开展英语教学活动时应积极迎合新课标要求，在传递英语写作技巧下发展学生的英语写作能力。

◆关键词：初三;英语写作;技巧教学

俗话说“授人以鱼，不如授人以鱼”。要想让初中学生写好英语作文，英语教师必须在教学实际中传递给学生合适的写作技巧，让学生在英语写作中能够“如有神翼”。

目前，初三学生的英语写作能力发展并不乐观，大部分学生的英语写作水平较为低下，这为英语教师开展英语写作技巧培养教学提出了新的要求、带来新的挑战。

一、新课标下初三学生英语写作存在的问题

1.存在错误认知

很多初三学生在参与写作活动时并没有正确认识协作的重要性，不与同学开展探讨，各自为战，从而经常出现审题错误、举例错误等问题，导致写出来的英语文章质量不佳。同时，有相当一部分学生认为英语写作较为困难，对之存在一定的畏难情绪，无法以较为正确的写作心态参与写作，致使英语写作有效性降低。

2.缺少合适方法

在教学中不难发现，许多实三学生并没有掌握合适的英语写作方法。……