黄保山

如果把物理学比做一座宏伟壮丽的大厦，物理学规律比做这座大厦的支柱，那么物理学概念则是这座大厦的砖瓦与基石。从逻辑学角度说，物理学是在实验基础上由物理概念组成的判断和推理的逻辑体系。所以，物理概念教学在整个物理教学中有着举足轻重的价值。所以，要使学生学好物理，就必须让学生精确理解并能灵活运用各个概念。概念教学质量直接影响学生整个物理学的学习效果。下面谈谈我对高中物理概念教学的一些看法。

一、重视概念的引入

概念的引入有多种方法，概念的引入主要为了迅速提起学生概念的兴趣，激起学生对概念的思考，又不占用很长时间。概念的引入可以采用以下几种。

1.以物理学史、小故事导入

每个物理概念的形成与发展都是一部漫长的历史，在漫长的岁月里，发生了无数动人的小故事。以小故事来导入，可激发学生的兴趣，如讲“相对运动”问题时，可利用小鸟撞毁飞机……小鸟变炸弹的故事来引入，由此作为台阶引出新的内容，即增加了学生的学习兴趣，又吸引学生的注意力。

2.物理热门话题导入

為了激发学生的学习兴趣和求知欲，增强学习物理的时代感，可插入一些现代前沿的物理热门话题为导入点。如讲“万有引力”时，可播放中国载人航天飞船飞行成功的录像，即可以激发学生的学习热情，又可以增强学生的民族自豪感。

3.素材导入

物理概念是物理现象的本质在人们头脑中的反映。