【摘要】随着我国教育改革大力推行素质教育，在提倡合作交流、勤于动手的大背景下，传统的教学模式已经不能满足英语学科的教学需求。所以小组合作学习成了一种有效的教学手段，合理的运用小组合作教学模式，可以充分地体现学生作为学习的主体地位，充分调动学生的学习积极和主观能动性，提高学生英语学习的能力和合作交流的能力。

【关键词】初中英语;小组合作;高效课堂

【作者简介】方勇，浙江温岭市温中实验学校。

英语作为高考必考科目之一，家长和老师都十分重视学生的英语成绩。传统的教学模式里，老师一味地在课堂中讲授学习知识点、重难点，需要学生在课下反复地进行识记。对于初中生来说，这门陌生的语言是非常枯燥的，而传统的这种教学模式单调乏味，学生要提高成绩只能通过反复的记忆，耗费大量的时间和精力，容易让学生对英语学习产生倦怠感。而英语的学习主要目标就是可以用英文流利的与人交流，所以我们要打破原有的传统思维，让学生作为主体，采用小组合作的模式，促进同学之间、师生之间的沟通和交流，达到高效学习的目的。下面我将根据自己的教学经验与同我一样奋斗在教学一线的初中英语教师们分享一下小组合作背景下初中英语高效课堂的构建进行分析和探讨。

一、小组合作教学中存在的问题

1.由于刚从传统思维中脱离出来的课堂，小组合作学习的课堂机制还不够完善。……