【摘要】针对高中的英语学习来说，除了要应付考试，还是一门外语能力的提升，如果从核心素养的角度来看的话，英语本身除了其语言工具性之外，还有着一种学科上的人文性，对于英语国家的了解也会因此而更加的全面深入。近年来，我国社会得到了很大的发展，综合国力不断地增强，和世界上其他国家之间的交流也愈发的紧密起来，在这样的背景之下，中国的文化需要走出去，对于其他国家的文化也要做出更加深入的了解。语言是文化的载体，在这样的发展背景之下，高中生对于英语的学习就不能单单作为应试教育的目的，而应该从学科核心素养出发，老师需要及时的对于自己的教学策略做出改进，在英语写作教学上多进行教学策略的研究，促进学生英语学科核心素养的不断加强。

【关键词】核心素养;高中英语;写作教学;策略研究

【作者简介】朱蓓燕，江苏省太仓高级中学。

在高中的英语学习当中，写作是英语学科核心素养当中很重要的一个部分，对于学生英语学习的综合能力是个极大的考察，包括词汇、语法、句子结构、成文规范等方面，所以高中英语的写作训练是一个很全面的输出过程，将自己所学到的英语知识进行一个相对来说较为全面的表达。对于高中生来说，英语学习已经具备了一定的基础，但由于长期处于应试教育的体系之下，所以无法对于所学习到的英语知识进行一个全面灵活的运用，无法对于英语语言进行转化和输出，所以在英语写作方面的能力有着极大的欠缺。……