李红

◆摘  要：在研究生培养过程中，课堂教学环节是研究生获取知识和技能的主要平台。本文对研究生课程教学中存在的问题进行总结，并从分析课堂教学活动参与者的特点、结合课堂教学内容构建混合式教学模式、注重评价工作的开展、基于MOOC的混合式教学实践四方面，论述了混合式教学方法在研究生课程中的实践形式。

◆关键词：混合式教学方法;研究生;评价工作

一、前言

随着我国高等教育改革工作的持续开展，以及“双一流大学”计划的推进，我国研究生数量也得到了进一步扩充。与此同时，随着高等教育改革工作的执行，其科学研究和教学能力的培养呈现出了多元化特点，这也促使硕士研究生从学术型人才向应用型人才的转变，为我国教育行业的主体发展做出了巨大贡献。

二、研究生课程教学中存在的问题

（一）教学“研究性”内容不足

截止到目前，在实际研究生课程教学工作开展过程中，依然以课程讲授为主，这也导致教育工作者们对学生判断性思维和意识的培养受到了极大影响。站在具体学习角度来说，并没有将学生当做科研主体，使其处于被动地位，降低了研究生的学习兴趣和积极性，无法实现进一步成长。除此之外，教师在教学内容的选择上，无法将前沿理论与技术特点呈现出来，无法让学生了解到更多的新型技术，这对于研究生研究能力的提升极为不利。

（二）教学方式略显单一

尽管达到研究生导师……