徐万宪

摘要：初中地理教学作为一门自然科学学科体系的课程，能帮助学生树立正确的自然科学认识，进而形成正确的价值观，促进今后长足的发展。本文论述了初中地理教学面临的困境及突破措施。

关键词：初中地理;困境;突破

中图分类号：G633.51文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0204-01

初中地理教学不仅是要让学生掌握更多的地理知识，而且是为高中阶段的地理学习打下基础。因此，初中地理教学应受到足够的重视。对教学中遇到的问题，教师应积极克服，改进教学方法，使初中地理教学达到更高水平。

1.初中地理教学面临的困境

1.1学生对地理学习的兴趣不够强。学生在初中地理学习中能做到兴趣浓烈的并不多，一方面是由于一些学校和教师不重视地理教学，没有把地理教学放在教育教学工作中的重要位置，在现代教学方法、双边活动开展和学科知识拓展等方面创新存在不足。另一方面也与学生家长的传统观念有关，认为应将时间和精力更多地运用于所谓的主科，从而导致学生对地理学习缺乏兴趣。

1.2地理教学普遍缺乏重视。许多初中学校校长、教师甚至学生，对地理的重视程度都低于语数外等学科。由于语数外等学科在中考中占有很大分值，它已成为教师和学生关注的焦点。然而，由于应试地理理念的影响，对其的重视程度大幅降低，甚至在思想上对其存在着可有可无的思想，这种片面的理念导致教师和学生在地理教学中投入不足和效率低下。……