徐昌会

摘要：小学是学生学习英语的基础阶段，是语言知识积累的黄金时期，这个阶段的英语学习，是非常重要的开端，一旦错过这个机会，学生的英语基础将会受到很大的影响。因此，许多有先进理念的教师，为了避免学生走弯路，能真正踏进英语学习的大门，在英语教学初期适当地引入英语绘本教学。英语绘本教学主要培养学生阅读兴趣，增强学生英语学习自信心，强化学生的认知度，从而促进学生全人发展。

关键词：英语;绘本教学;实践思考

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0092-01

《英语课程标准2011版》指出：“基础教育阶段小学英语课程的主要任务就是激发和培养学生学习英语学习的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略等等。”全面发展学生核心素养，面对新教材、新理念和新的有效课堂要求，如何有效保持小学高段学生的英语学习兴趣，如何实现英语课堂学习有效性呢？这就要求我们的英语课堂要真实有效、设计任务活动要目的明确、听说读写技能得到最大限度的培养。然而在实际的乡村的小学高段英语教学中，普遍存在着教学效率不高、教学效果不理想、教学成绩不突出、学生厌学、老师难教等现象。面对这些现象，笔者根据申报的市级课题《基于绘本培养小学生英语学习兴趣的实践研究》，结合自己多年的英语教学经历，在小学高段英语教学中应用绘本方面做了一些尝试。

“绘本是成人送给孩子最好的礼物”，日本儿童文学专家松居直这样说。……