范文学

笔者所在的虞城县张集镇中心小学地处豫东平原，全镇人口四万人，6岁至16岁义务教育阶段孩子约7000人，在张集镇各中小学就读的孩子约3500人，在张集镇中心小学就读的学生有700人，其中2018年秋季寄宿生82人，寄宿生中百分之九十的孩子是留守儿童。办寄宿制学生三年来，学生从最初的四十余人到第二年的六十余人到第三年的八十余人在逐年递增，通过三年来的工作及相关统计和调研，笔者认为农村寄宿制小学的建设对于促进留守儿童的健康成长有以下几点作用。

• 日常监护得到保障

在没有建设寄宿制学校的时候，学校的留守儿童放学后缺乏监护。监护人要么是老人要么需要忙于庄稼活以及家务，大部分监护人只是满足孩子的吃饱穿暖等基本需求，对于日常监护常有不少欠缺。于是，每年都会出现一些有关留守儿童的意外伤害事件，还有不少的孩子流连于网吧等娱乐场所，这些对他们的成长都极为不利。寄宿制学校对寄宿生的管理就是封闭式管理，孩子从周一早晨被监护人送到学校，一直到周五下午放学接走，中间都是不能走出校园的。学校里能提供乒乓球、图书、多媒体等设施设备，让孩子们能有游戏及学习的场所，让他们的在校时间能够合理安排。

与把孩子送进城市的私立学校相比，在乡下寄宿制学校读书，监护人也更便于去学校探视孩子。另外，县城的私立学校一般是半个月才星期一次，孩子才能回家，而农村寄宿制小学每个星期孩子都可以回家，这也更便于孩子和家长的沟通，便于家长了解孩子在校的学习和生活情况。……