王云丽

小组合作学习是一种行之有效的学习方式，有助于培养学生良好的学习品质。《新课标》明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，小组合作学习是时代赋予数学教学活动的要求。小组合作学习并非简单的小组讨论。它是一种有组织的、系统的、有结构的教学组织形式。要进行小组合作学习，小组合作学习如何放手课堂，给学生创造施展才华的机会首先，根据教学班级情况划分小组，一般4—6人一组，小组成员的学习能力、学习兴趣、学生个性尽量平均分配。其次，赋予每个小组成员固定的职责。组长和副组长负责全组的总体安排，掌握小组学习的进程;每个小组成员都要有自己的任务，有自己必须做的必不可少的工作。再次为了培养学生多方面的能力，可定期交换分工，也有助于提高学生的学习积极性。

另外，要开展小组合作学习，就要制定恰当的学习目标。目标不能太高，也不能太低，否则将会损坏小组合作学习的积极性。采用小组合作的教学模式，在整个学习过程中，教师就要起到主导作用，深入到学习小组中去，参与学生的学习活动，对学生中出现的问题进行指导，了解小组学习的进程和质量，帮助学生掌握合作学习方法。

小组合作学习要在小组内进行合作探究、交流。小组成员是异质的，针对独立探求中出现的不同思路、不同见解、不同疑点和问题，是探索思考的过程，小组成员共享，形成共识，使一些学困生也找到了适宜自己发展的新途径。……