张岭

习题课是数学教学的重要组成部分，对于学生掌握基础知识、基本技能和发展能力是必不可少的，是他们学好数学的必要条件。在初中数学教学中，习题课的基本目的是形成学生的数学技能，进一步培养学生数学的应用意识和能力，使其更有针对性、实效性，以解决学生普遍存在的一些难点、疑点和易混淆的地方，进而使学生达到融会贯通、举一反三的目标。下面谈谈我在习题课教学实践中的体会与经验与大家共同探讨。

一、数学习题课的安排要恰到好处

习题课的安排必须要遵循数学教学规律，不是任何时间都可以安排习题课。首先，当知识点比较多时，学生解答过程中出现的问题就比较多，有必要安排一节习题课巩固已学的知识点。其次，在章节结束时安排一节习题课进行全面的回顾。最后，每一次测试以后上一节习题课拾遗补漏。

二、选择习题要有针对性

数学习题课的内容显然是学生的 “薄弱”之处，习题课中选取的例题、习题要针对学生实际，补学生之所缺，解学生之难，抓住重点，突破难点。可针对学生的“常见病”、“多发症”适当归类，选编一些对症下药的“治病题”。所选的例题、习题应在知识学习、解题技巧、易犯的错误等方面具有代表性，以便通过典型例题的讲解和习题的练习，使学生能进一步开拓思路，触类旁通，提高教学效果。

例如：分类讨论问题是学生的弱项，学生对分类讨论题感到很难，易出错，往往出现漏解。……