吴曲兰

“新基础教育”对英语学科的育人价值有以下解读：①英语语言知识本身即是价值。②在英语学习中所形成的听、说、读、写等语言技能本身即是育人价值。③英语学习能够培养学生换一种思维方式表达思想的能力。④英语学习能够拓展和丰富学生的异国文化视野，增进学生对异国文化的欣赏与尊重。⑤英语学习能培养学生良好的学习品质。

5月29日李素宁老师给我们展示了一堂新基础研讨课，课题是牛津深圳版《The ugly duckling》。下面，以这课为例，简要谈谈“新基础教育”理念下英语故事教学的育人价值。

一、语言知识层面帮助学生真实、自然、系统性地习得语言

《The ugly duckling》是一则大家熟知的经典童话故事，它能让学生在美丽的童话故事里感受语言的美。这个故事里没有多少生词，都是名词。比如swan很容易理解，其核心任务就是能够用语言复述或者创造性的表达这个故事，能够用英语来表达和理解这个故事。也可以加点形容词创造性的表达、灵活的表达、个性化的表达、充满想象力的表达和富有情意的表达这个故事。如描述天气特征（It is sunny and warm），描述人物的特征（The duckling is big and grey./The ugly duckling is sad.），描述客观存在的事（Im a beautiful swan！）词汇以普通名词和形容词为主，又如ugly/duck/duckling/river/baby/back/into...等，如图4-6呈现The ugly duckling出生的情况，引导学生观察图片，用英语说说The ugly duckling和另外三只小鸭子有什么不一样，用英语讨论鸭妈妈看到The ugly duckling与另外三只小鸭子不同时的表情，讨论其中的原因。李老师用问题提示：What are the ducklings like？Are they different？帮助学生理解。图7-10呈现The ugly duckling出生后和鸭妈妈一家生活的场景，讲述丑小鸭发现自己和另外三只小鸭子不一样而感到自卑的经过，李教师又通过设问Why is the ugly duckling sad？……