谢晓兰 王宇 邓昀 张征征

摘 要：文章针对信息类研究生教学实践中存在的主要问题进行了探究，就这些问题展开讨论了相应的解决方案，基于行企业需求，立足桂林理工大学的实际情况给出了改革建议，探究了改革方向。

关键词：信息类研究生；教学实践改革；行企业需求；能力本位

一、信息类研究生教学实践中存在的主要问题

1.“产学研”课程体系科教融合度不够

现有部分地方高校研究生课程设置较单一，缺乏柔性，理论课程与实践课程比例失调，实践实训环节薄弱，一些课程趋于形式化，阻碍了研究生核心能力的培养。

2.“双导师”队伍建设难度大

部分地方高校普遍存在研究生教学师资以及研究生导师紧缺问题，同时由于培养过程企业参与不足，“双导师”制落到实处较难。

3.创新创业平台建设不完善

地方高校普遍存在缺乏高水平科研平台、实验设备不足、科研成果向教学转化难等瓶颈问题，导致科技资源整合与共享力度不足，缺乏合理统筹与规划。

4.工程实践能力质量评价体系不健全

地方高校在研究生培养环节没有形成系统的工程实践模式，因而导致实践项目零散、过程简单、方法单一等问题。研究生的工程推理和解决问题的能力，特别是在社会和专业领域的项目综合设计、实施和管理能力与企业需求存在较大差距。学生进入企业核心学习实践的机会较少，到企业进行深层次实践锻炼不足。

二、基于行企业需求，能……