林业

摘  要：随着我国社会文明的发展，人们都更加认识到教育事业的重要性。初中时期的学习，对学生们的综合能力以及未来成长有着关键的影响，地理作为一门较为抽象的学科，在学习的过程中，学生们往往会存在着很大的难度。素质教育的推行，让人们更加看重教育对学生们综合素养的培养。问题导学作为一种新型的教学方式，将其应用在初中的地理课堂教学中，能够给学生们创造更多的学习机会，改善地理教学效果。笔者对该种教学方法进行了基本的认识，并分析了当下初中地理课程教学的现状，对问题导学在初中地理教学中的应用展开了研究。

关键词：问题导学;初中地理;课堂教学

地理知识的学习，可以让学生们了解到我国的地质结构以及自然环境的变化特征。在初中阶段，学生们对地理课程的学习比较吃力，缺乏学习地理知识的兴趣。随着教育事业的发展以及新课程的改革，教育部门发现初中地理课程教学中存在的问题，各种新型教学方式的应用，能够有效地改善地理教学现状。将问题导学法与初中地理课堂教学进行融合，希望能够为初中地理课程教学效率的提升打好基础。

一、问题导学法的基本认识

（一）问题导学法的概念

所谓问题导学法，主要就是老师们以问题为核心，结合学生们的学习特征，根据对课程教学内容以及素质教育设定的教学目标，来给学生们设置具备针对性和层次性的问题形式。……