瞿万林

摘 要：体育教育是高中课程体系的有机组成部分，是培养学生体育素养的基础，也是养成学生良好体育习惯的关键。高中体育教学作为体育与教育的交集，应该基于国家相关体育政策以及教学目标，有效地开展教学活动。新一轮课程改革于世纪之交正式开始，新课程改革对中学体育教学理念、教学思想、教学思路以及教学方法都提出了全新的要求，这就要求高中体育教学实践中必须实现全面的创新。基于此，笔者针对《试论新课改下高中体育教学思路与方法创新》一题的讨论分析具有现实意义。

关键词：高中体育；教学方法

一、透视传统高中体育教育存在的问题

1.体育教育重视程度不足

虽然素质教育理念推行多年，但由于受到传统应试教育影响，忽视了对高中生体育能力的培养。由于体育课不是升学考试中的科目，学生在巨大的升学压力之下，对于体育课的重视不足，参与体育锻炼的积极性不高，甚至有些学生体育课出现逃课或者以各种各样的理由请假。基于上述种种原因，高中体育教育开展已经实属不易，教学思路与方法的创新更是无从谈起。

2.体育教学方式不够科学

目前，由于学校教学管理者对体育教育的重视程度不足，使得部分体育教育工作者对体育教学的重视不够，不能按新课程改革的具体要求，深化分析高中生的实际情况以及兴趣所在，在教学中不能针对学生的身体素质以及价值诉求安排合适的训练项目，甚至大部分高中体育教师都让学生自由安排体育课的时间，使得课时本就较少的体育课没有有效地利用起来，大大降低了体育课的教学效率，影响了体育教学的创新发展。……