张海军

随着我国教育事业的不断发展和进步，在初中物理教学过程中，教师更加注重引导学生在小组合作探究的过程当中进行成长和拓展。所以教师也要进行教学方面的拓展和创新，以学生作为教学的主体进行教学的引导，结合教学内容进行教学模式的创新，充分激发学生的学习积极性，拓展学生的逻辑思维方式，培养学生的物理学习思维，使学生在物理实验当中得到成长和启发，提高物理教学的效率和质量。

物理课外实验要结合物理课程的相关要求进行创新和拓展，教师也要结合学生的兴趣特点进行教学引导，使学生能够在实验的过程当中更好地进行思维上的拓展和创新，培养学生的物理学习思维。教师还要注重引导学生进行分小组合作，使学生在小组当中根据实验进行探讨和研究，启发学生的想象力，培养学生的物理学习思维。所以本文就以初中物理实验教学当中小组合作学习的实践进行分析和探究。

一、协助学生进行合理的角色分工，提高学生的探究意识

在传统初中物理教学过程中，大部分教师习惯采用讲授式教学模式，但是忽略了学生的思维发展。教师在进行初中物理教学实验引导的过程当中，要结合学生的学习特点以及兴趣爱好进行合理分工，要细致耐心地观察和引导分配相应的教学任务。教师不能够进行过度教学干预，而是给予学生充足的时间去学习和探讨，使学生能够在探讨的过程当中更好地激发自身的想象力，拓展自身的逻辑思维意识。……