冯海殷

摘  要：英语是21世纪最主要的国际通用语言，因此英语作为我国中学生的必学课程之一，课程教学是不可忽视的问题。然而在我国的应试教育模式的影响下，通常是由教师单方面向学生灌输课本知识，只是为了应付大大小小的考试，难以提高学生英语水平。如今的教学模式越来越多元化，英语教学也面临着全新的突破，本篇文章将深入探讨高中英语的教学策略，并且寻找有效提高教学水平的方法。

关键词：高中英语;策略研究;教学

早期教学领域的研究提到，教育质量与教师所实施的教学计划与方式内容息息相关，教学策略便是基于这些的集合，英语课堂的教学质量直接影响到学生对语言的学习和掌握，因此必须透彻了解有效教学的方式、理念以及各方面影响因素，提高语言学习的效率，使学生能够快速有效地掌握英语作为第二语言。

一、高中英语课堂教学基本理念

（一）注重学生的自我发展

在过去的30年里，英语教学一直是以教师为中心来主导，重点关注教语法和背诵单词，只在意学生是否获得了分数或证书，而大多数人不能正确地用英语说或写。英语教学应当为以学生为中心，适应学生的个性需求，注重培养语言学敏感性和提高听力理解能力和表达能力，语言学习不能依赖于语法和无效练习，而是依赖于学生的自主发展。

（二）面向全体学生

教学是面向全体学生进行的，应当承认并照顾个体差异，必须防止出现差别对待，极容易造成学生心理创伤。……