秦斌斌

摘 要：高中作文写作教学对学生的发展具有重要意义，它既是学生语文素养的体现，又是语文教学的重难点问题，多年来作文写作教学效率不高的问题困扰着很多教师。要提高学生的作文写作能力，就需要提高写作教学的效益，不断创新作文教学模式，提高学生的写作兴趣，培养和提升学生的写作思维能力，让学生愉快地写作，享受写作的乐趣，并养成良好的写作习惯，才能真正提高高中学生作文教学的有效性。

关键词：高中作文教学；有效性；思考实践

引言：

通过对近几年高考作文写作类型、要求的分析能够看出，对作文写作要求越来越灵活，写作内容与体裁的限制也放宽了很多，这反而让很多学生不知如何下笔。对此，作为高中语文教师应当深入思考，当前高考作文写作灵活性的发展趋势正是素质教育对语文教学的集中体现，也是对高中语文写作教学提出了更高的要求。在这样的背景下，唯有提高作文教学的有效性，才能适应高考要求，才能提高学生的综合语文素养，才能为学生施展才华提供更大空间。

一、激发作文写作兴趣，提高学生写作的主动性

要提高高中作文写作教学的有效性，其基础和前提就是要提高学生写作动力、兴趣和主动性，使学生真正喜爱作文写作，才能有效提高作文教学的有效性。然而在目前的高中作文写作教学中，学生的写作兴趣和主动性不高，如何改变学生被动写作的情况，需要教师采取多种措施。……