王理

随着社会的不断发展，小学义务教育已经成为人们的重点培养对象，人们对孩子们从小的教育也越来越重视，要求越来越高，而阅读作为小学语文的一部分，它既能让孩子在学的过程中学会运用语言文字获取信息、认识更宽广的世界、让自己的思维得到拓展、获得更多素养、得到体验的途径。阅读教学是每个教师、学生都应接受的，在这个过程中既锻炼了教师，也培养了学生。在我们现在的社会中，小学生的阅读效果并不是很理想，他们对阅读没有太大兴趣，为了让他们有良好的学习习惯，培养他们的阅读能力，让学生在阅读教学中不断提高自己，通过阅读教学，让学生学会怎么去读书，更容易理解书中的精华所在，培养学生终身学习的习惯。

一、阅读的价值在教学中的培养

（一）激发学生的阅读兴趣

阅读教学的过程，其实就是教师和学生共同配合的过程，只有教师单独的行动是完全不够的，更重要的是培养学生的动脑能力，以此激发学生的兴趣爱好，让学生拥有一种积极活跃的思维模式，俗话说：“良好的开端是成功的一半。”因此，激发学生的阅读兴趣很有必要。在平时的教学中，教师应该更多地让学生阅读，体会其中的内涵，利用现有的教学资源，给学生看各种有关的视频，深入体会，从中看出自己的不足，弥补不足，通过各种形式的活动，让学生对阅读有浓厚的兴趣与强烈的求知欲望。教学过程中，善于选择恰当的钥匙，不断抓紧学生思维的“发条”，使其更有效地转动起来，不断开启学生思维的门扉，引导他们发挥聪明才智。……