林惠华

激发写作兴趣，提高写作能力，本文对七年级语文记叙文写作教学进行了探究，主要有三个方面，包括依托教材，模仿技巧，形成风格;积累素材，真情写作，锤炼风格;分析题目，训练能力，凸显风格。

中考语文150分，作文65分，在语文科占据至关重要的作用。记叙文是中考常考的作文体裁，七年级是起始年级，打好基础尤其重要。记叙文是最常用文体，教师规划教学内容与方式，奠定良好写作基础，提高写作技巧，写出好文章，为中考加分。

一、依托教材，模仿技巧，形成风格

现在语文教材用的是2011年人教部编版，七年级的写作训练分别是：七上《感受生活》《热爱生活，热爱写作》《学会记事》《写人物抓住特点》《如何突出中心》《发挥联想与想象》;七下《人物外貌描写》《写出人物精神》《学习抒情》《抓住细节》《怎么选材》《文从字顺》《语言简明》等等。从这些训练内容可以看出写人记事是重点，也就是写记叙文。教师根据现有教材进行有目的的训练，对教材记叙文展开分析、剖解、深入挖掘，开展专题训练，学生通过训练掌握记叙文的写作技巧，具体的方法如下：

（一）教材化为素材

从七年级语文教材的篇目来看，七上14篇，七下15篇记叙文，占据大量篇幅，写动物、景物、人物、学习生活、读书经历……在这些文章中，叙事、描写写作技巧，学生进行模仿练习。比如在教学《从百草园到三味书屋》时，鲁迅描写百草园的景物，作者色彩描绘（碧绿、紫红、黄蜂），有静物有动物，由低到高层次分明，还用拟人手法（油蛉低唱，蟋蟀们弹琴），各种感觉器官（视觉、听觉、触觉、味觉），采用“不必说……也不必说……单是……”对比句式，在这篇文章中，作者采取了寓情于景的写景写法，在描写中融入情感，写出儿时乐园。