蒋伟

摘 要：对于大多数小学生来说，最喜欢的就是体育课。小学生普遍有比较强的好奇心，也非常好动，特别是低段的学生。可充分利用学生的这个特点，正确引导学生健康、安全、有效地锻炼。本文根据小学体育课的特点，分析了教学内容的合理选择与搭配问题，讨论了促进教学效果的几种教学方法。体育教学活动大多数在室外开展，如何选择适合的教学内容，组织好教学，激发学生主动参与到体育课活动中，并且可以在锻炼身体的同时丰富其情感体验，促进身心健康发展，是体育课教学很重要的目的。

关键词：体育课堂；课堂有效性；趣味性

体育课堂教学是学校体育的重要组成部分，是培养学生终身体育意识，养成良好的锻炼身体和讲究卫生的习惯，增强体质，提高健康水平和社会适应能力，促进学生的全面发展的重要措施，是实现学校体育目的和任务的基本途径。因此，关注学生的运动兴趣和终身体育意识的培养，比关注学生的运动技能掌握更为重要。注重学生的体育能力和健康水平的可持续发展，应当成为现代体育课程改革的重要理念和发展趋势。体育课堂只有根据学生的需求，强调“以人为本”，重视个体的发展和个体差异，给他们创设轻松、自然的学习氛围和展现自我的空间，才能充分体现新课标精神。否则改进教学方法和学习方式就成了为了改革而改革，而不是为了提高学习效益，更有效地达成课堂教学目标。……