宋寒光

随着新课程教育改革的不断深入，传统的高中教学体系得以调整，教学理念以及教学重点也开始逐渐转变。目前，高中数学教学领域将培育学生的核心素养作为教学目标，其中包含着训练学生的逻辑思维，提升学生的实践解题能力等各方面的内容。因此，下文就围绕着提升学生解题能力的具体策略进行相关探究。

相较初中而言，高中阶段的数学知识体系更为庞杂，数学理论也更为抽象艰涩，具有较大的学习难度。而为了保障数学课程教学的成效，提升学生的数学素养，高中数学教师需要从锻炼学生的解题能力着手开展教学活动。解题是促使学生综合运用自己所学习过的数学知识的一个过程。学生在解题过程中所呈现出的思维习惯、学习方式以及逻辑技巧都是学生数学能力的体现。因此，为了提升学生的综合数学素养，高中数学教师必须重视对学生解题能力的培育。

一、培养高中生数学解题能力的具体策略

（一）转变陈旧的教学理念

新课程教学改革要求高中数学教师及时转变自己传统的教学理念，将学生作为开展教学活动的核心以及主体，充分围绕着学生本身的数学能力进行课程教学。教师需要改变单一枯燥的讲解式的教学模式，引入更加丰富多元的教学手段，设置趣味性的教学环节。比如在进行关于“立体几何”知识的教学时利用多媒体手段进行三维模型构建，以帮助学生更为直观、清晰地理解立体几何的相关基础概念，并形成一定的空间思维。……