刘志华 冯丽霞 孙梦阳

摘  要：文章在对目前教育技术范式和开放课程应用情况进行研究的基础上，根据技术与媒体选择的7要素即ACTIONS范式，分析了目前国内工商管理专业开放课程应用中存在的问题，以及教师和学生对开放课程应用的需求，从师生实时互动、学生协作、“碎片化”自主学习、课程评价等方面，探讨了工商管理专业开放课程的应用模式，构建了基于云计算的工商管理专业开放课程应用范式，并对该范式的可行性进行了评估。

关键词：范式;云计算;开放课程

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）13-0177-03

Abstract： Based on the research on the current educational technology paradigm and the application of open courses， based on the 7 elements of technology and media selection， namely the ACTIONS paradigm， this paper analyzes the problems existing in the application of the open courses of business administration in China， as well as the teachers and students. The application of open curriculum application， from the real-time interaction between teachers and students， student collaboration， "fragmented" self-learning， curriculum evaluation， etc.， explores the application mode of the open course of business administration， and builds an open course application of business management based on cloud computingand the feasibility of the paradigm is evaluated.

Keywords： paradigm; cloud computing; open course

《國家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出要在推动多学科交叉、融合的基础上，重点培育一大批优秀的企业管理人才，以满足企业实际管理的需求。随着我国市场经济体制的不断完善，国内企业对工商管理人才的需求程度也逐步增大。为培育适应社会发展需求的工商管理专业人才，目前我国已有500多所高等院校开设工商管理类本科专业。这说明随着知识经济的到来，企业间竞争已从传统的竞争模式转向管理和人才竞争的模式。

工商管理专业旨在为企业培养应用型人才，因此在教学过程中不仅要求学生掌握企业管理的相关理论知识及技能，还需要培养学生的社会适应能力、沟通合作等能力。正是由于工商管理专业课程特殊的职业需求和职业能力培养目标，以及人才培养方式及渠道多元化的需求，所以采取开放式教学模式，可以达到更好的教学效果。……