布晨明 陈华栋

摘  要：基于优化工作效果、丰富研究手段的需求，“思想政治教育定量化”命题被学界率先提出并开始研究。2017年教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，又进一步提出了健全高校思想政治教育工作质量评价机制的问题，“思想政治教育定量化”逐渐成为思想政治教育工作实践的现实支撑。但“思想政治教育定量化”研究是否可行、应用现状如何、实施瓶颈在哪，等等，都有待进一步探索。文章从内涵界定、应用分析、限度边界、优化建议四个视角对“思想政治教育定量化”问题进行分析，提出针对性建议。

关键词：思想政治教育;定量化;可行性;瓶颈

中图分类号：G641         文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2019）13-0170-04

Abstract： Based on the demand to improve work effect and enrich research methods， "ideological and political education quantification" was proposed and researched firstly by educational circles. In 2017， as Department of Education issued Outline of Implementing the Project of Improving the Quality of Ideological and Political Work in Colleges and Universities in 2017， which further pointed out the problem to perfect the Quality evaluation mechanism of ideological and political Education in Colleges and Universities， "ideological and political education quantification" gradually become the practical support for the practice of ideological and political education. However， whether "ideological and political education quantification" is applicable， what's the actual situation， where is the bottleneck in the implementation and all other problems still require further exploration. The paper analyzes "ideological and political education quantification" from connotation definition， application analysis， limit boundary， optimization suggestion to put forward targeted suggestions.

Keywords： ideological and political education; quantification; applicability; bottleneck

2017年12月教育部發布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出“要健全高校思想政治工作质量评价机制，制定评价指标体系，创新评价方式”。由此，尽快创新思想政治教育的评价方式被提上日程，而思想政治教育的定量化发展恰恰是优化思想政治工作评价方式的方向之一。但思想政治教育的评价是否可能定量化、哪些方面的工作可以定量化、定量化的操作路径是什么，回答和解决好这些问题对有效推进“思想政治教育定量化”研究、切实提升“思想政治教育定量化”效果，显得迫切且必要。

一、对“思想政治教育定量化”的相关界定

在传统意义上，对思想政治教育开展研究，主要是研究者根据自身经验和感觉来进行选择或取舍，多数是定性的研究方法。……