廖琪珊

新时代的今天，网络与信息技术的快速发展，教学方法和教学手段也发生了很大变化。新课程标准指出：小学数学教学中应该融入信息化的教学手段。

通过信息技术手段，可以更好地开阔学生的数学视野，提高学生的数学素养。因此，在小学数学教学中结合信息技术，能有效提高教学效率，培养学生的学习兴趣，调动数学学习积极性，加深对知识理解，掌握算理，高效地巩固练习，并促使新课改教学理念得以更好落实。

一、运用信息技术，调动数学学习积极性

教学中，我们发现很多数学知识枯燥乏味，甚至有些学生对数学产生厌烦和恐惧，对学习数学失去信心，如果通过图像、声音、动画等多种趣味形式，把数学知识放在一个主动、活泼的情境中学习，就更容易培养学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习过程当中。特别是中低年级的学生，由于年龄小和自控能力较差，如果在教学中运用信息技术，展示优美的图像、动听的音乐、有趣的动画，就能激发起学生积极探究知识的心理和学习兴趣。

例如，在教学“相遇问题”时，重点是要让学生理解相遇问题中的路程，在多媒体中设计两人从两端相向而行，单位时间内行驶到一定的路程时稍停，让学生有一个观察思考的过程，最终到相遇。观察完成后，学生思考：怎么求相遇路程呢？在演示过程中，学生能够认真观察、思考，将看不见的思维过程动态演示出来，让思维过程可视化。……