潘喜源

在素质教育改革的背景下，我国在教育领域中提出了在初中语文教学中，要基于核心素养对学生的语文综合能力进行全面培养。核心素养的具体内容主要包含六个方面，即对学生人文底蕴的培养、科学精神的培养、学会学习能力的培养、健全人格的培养、责任担当的培养以及实践创新能力的培养，这六个因素也构成了学生的综合素质。对学生进行核心素养的培养与提高实际上就是从综合方面对学生的素质能力进行培养和提高的过程，这是基于学生的终身发展而提出的教育策略，是具有时代象征意义的，是推进素质教育改革的重要体现。因此本文通过基于核心素养培养的背景下有效开展初中语文教学，分别从核心素养构成要素的六个方面展开了具体策略的论述，希望对教学有所帮助。

一、通过语文教学加强对学生人文底蕴的培养

人文底蕴主要指的是学生在语文学习中对知识的理解、运用人文领域知识和技能方面形成的基本能力和见解、情感态度和价值取向，体现在语文学习中，就是语文文化底蕴，语文知识的文化积累。教师在对初中生进行语文教学时，要将人文底蕴的培养时刻贯穿在教学之中。在具体教学活动的实施中，要关注学生的人文积淀、人文情怀的培养以及文学审美情趣的提高。首先对学生语文基础知识的掌握和应用进行能力的提升，对于初中生来说，语文是主要学科，语文……