杨志高

一、学业水平考试背景下，工程制图与识图课程教学所面临的问题

（一）中职学业水平考试

中等职业学校学生学业水平考试是衡量学生达到专业学习要求的程度，是保障中职学校教育教学质量的重要措施。其中考试成绩是中职学校教学质量评价参考，也是中职教育学生毕业条件和高职院校招生录取依据。建筑类学业水平考试内容和要求以教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》规定的专业核心基础知识、《中等职业学校土木工程识图教学大纲》为基准，包括基本制图标准、投影基本知识、点、直线、平面的投影、形体的轴测投影、断面图和剖面图以及工程施工图识读等内容。

（二）中职学生的特点

依据《中等职业教育对学生文化知识水平的研究》课题小组的研究报告显示，通过对全国大约16个省、市、自治区，总数为4000多位中职学生进行课程测试。课程测试的结果表明，约60%被调查学生的数学成绩与72%被调查学生的英语成绩均落后于初中二年级学生的平均水平，约50%被调查学生学生的数学成绩与39%被调查学生的英语成绩均未达到五年级小学生的平均水平。中职学生学习动力不足，自我约束力差，缺乏吃苦精神，心态浮躁，但十分热衷于网络新事物。要提高中职学生的学习效果，应为学生自主学习搭建一个平台，将学生认为枯燥无味的教学课堂带入一个全新的数字化教学时代。

（三）工程制图与识图课程的教学现状

《工程制图与识图》是一门重要的专业基础课，是学生最早接触的专业课程，工程图样是工程师的语言。……