陈立峰 魏翠华

计算是小学数学教学的重要组成部分，也是学习好数学的基本要求。计算的方法多种多样，需要学生灵活多变，教师教学也要具体问题具体分析。小学计算学习可以对学生未来学习数学产生重要影响。好的计算教学方法是小学数学学习的重要手段，本文主要对小学数学计算方法进行探讨，以提升小学生的计算能力。

一、与生活相结合，提升学生理解能力

教师在教学过程中一定不要局限于课堂，课堂教学只是教学的一部分。小学生本来年龄就比较小，活泼好动，注意力不集中。教师要充分抓住小学生的学习特点，要结合生活，让学生看到生活中的计算问题，并解决相关生活问题，让学生更加深刻理解计算方法。在日常带学生参加课外活动时，我会找到很多问题给学生提问，加深相关知识。例如：在学习完《乘法》之后，课本理论学生已经基本都掌握。学校组织郊外玩的时候，等上了大巴车，我会让学生数一下一共多少座位。学生数好以后，我会提问：“现在我们坐的这个大巴车可以坐30个人，如果6辆大巴车可以坐多少人呢？”学生们听到后都开始计算。一会时间，就会有很多学生踊跃举手说180个人。在下车之后，我也会经常找一些具体例子，边带领学生边问问题：“你们看这块舞台，砖块大小都一样拼凑而成，一共多少块砖组成呢？谁先回答正确有奖励。”此时我不会告诉计算方法，砖块组成的舞台，长有15块，宽有10块，如果学生自己数的话肯定很慢。……