吴金海

我国是一个农业大国，农村教育至关重要，其中，体育教育既有助于推动学生的身心获得健康发展，还能够体现出我国的综合国力。然而，由于农村教学条件较差，加之政府监管不到位，造成了农村中小学的体育教育难以达到城市的教育水平。但是，随着素质教育的大力推行，体育也引起了广大农村中小学的高度重视。基于此，本文重点分析了农村中小学体育教学的不足，并提出了有效的应对措施。

一、农村中小学体育教学的不足

（一）体育教师缺乏较高的综合素质

由于农村中小学并未对体育教育引起足够重视，认为体育课对提高学生的学习成绩发挥不了多大作用，因此，大多数农村中小学的体育教师均未接受过专业培训，一些中小学甚至只安排一个体育教师负责教授整个年组的体育课。另外，教师的综合素质决定着学生能够掌握多少知识，然而，有些体育教师在开展体育教学时常常让学生自由活动，还有一些教师会由于天气因素而停课，或者由于个人因素找代课教师替课，从而减少了体育课的课时，这种教学态度既对教学质量的提高造成了影响，还无法及时向学生们讲解相应的体育知识。

（二）仍然采用传统的教学观念

相比较而言，农村的教学观念要落后于城市，另外，农村教育还常常通过升学率来衡量一个学校的教学水平，只重视学生的学习成绩，并未对他们的体能锻炼有足够重视。大多数学校均认为体育课属于一门无关紧要的学科，因此，未针对此门学科提出较高的教学要求。……