周世吉

随着我国二胎政策开放，越来越多的家庭选择二胎生育，随着家庭二胎到来，家庭幸福感增长的过程中，也产生了部分关于“老大”的心理问题，关注二胎“老大”的心理问题及应对策略是小学班主任帮助原独生子女进行心理疏导从而促进学生心理健康发育的重要环节。促进二胎“老大”心理问题的解决需要得到社会各方的关注，二胎“老大”心理问题的解决，能够帮助家庭关系和谐发展，本文对二胎“老大”心理问题的应对策略进行了简单探究。

一、二胎“老大”心理问题的基本内容

在学生家庭中，二胎到来给家庭带来了温馨，同时也可能造成原独生子女的心理问题的产生。二胎的到来能够培养二胎与原独生子女之间的手足情谊，增加原独生子女的亲情体验，促进家庭更加温馨和睦，但二胎的到来也可能造成原独生子女心理问题的产生。实际上并不是二胎造成了该问题，而是家长忽略了对二胎与“老大”之间交流互动的管理，同时未能注意二胎到来后，原独生子女面对家庭关系变化后产生的心理活动，造成了二胎“老大”心理问题的产生。

二、关于二胎“老大”可能产生的心理问题

在实践过程中关于二胎“老大”可能产生心理问题，需要得到人们的关注，以此更加有利于原独生子女心理问题的解决，二胎“老大”心理问题解决，有助于促进“老大”心理健康发育，同时帮助“老大”接受二胎的到来，发展与二胎的手足情谊，增强情感表达能力。……