顾迎春 姜有荣

家长群危机往往具有对象多、取向多、看法多等特点，让人莫衷一是，十分棘手。我们只有展开多维思辨，综合考量，才能因势利导，打破僵局。下面以一则家长群危机为例，谈谈多维思辨的路径。

杭州李先生遭遇了一次家长群“危机”。李先生开法拉利跑车送孩子上学，老师却在家长群向其建议不要再开跑车接送孩子，理由是会引起孩子的攀比心理，不利于教育。李先生回怼：钱是辛苦赚来的，不偷不抢，有什么不对？难道还要为照顾其他孩子的心情，特意买一辆普通汽车来接送孩子吗？随后，李先生被踢出了家长群。

从多个角度思辨

这则案例涉及三个对象，即老师、家长和孩子。在研判时，我们需要站在三个不同的角度来分析，而不能只站在老师的角度听他讲一人之理。站在老师的角度，他保护孩子，防止孩子攀比，这个出发点是好的。但是站在李先生的角度，老师提出的要求就不太合理，因为其家庭日常就开法拉利跑车。老师只是站在自己的角度考虑问题，不接受任何反对意见，未免太专制了。

从多个层次思辨

人生境界可以分为多个层次，在现实生活中，我们可以树立榜样、典型，但不应以其为标准来要求每个层次的人。要求“人皆圣贤”，既不顺乎常情，也不合乎常理。

这则案例中的李先生在开什么车接送孩子的问题上，可以有常态、高调、低调等三个不同层次的选择。他选择常態接送是个人的权利，无可厚非。他在接送孩子时，只要不“高调”，我们就不应该站在道德的制高点上横加指责。……