冬小咚

不知道是谁发明的作业，我恨发明它的人，我也恨每天看着我写作业的妈妈。虽然我知道妈妈是为我好，但正像她说的，如果她不整天看着我写作业，也许还能少长几根白头发、少长几道皱纹，而我也觉得，如果没有妈妈整天边监视边唠叨，我的耳朵能少起几个茧子。

从上小学一年级开始，妈妈就腾出晚上宝贵的休闲时间，每天看着我写作业。起初她还能做到“观作业不语”，可没过几天，她就坐不住了，光看还不行，嘴里不停地叨叨，在一旁指指点点，弄得我很烦躁、很紧张。

“加减法你都能做错？老师上课怎么教你的？”“先做乘除法，再做加减法才对，你能不能长点儿脑子！”“注意不要点错小数点！”妈妈一吼，我就紧张，大脑顿时一片空白，原本会做的题也不会了。然后，换来的是妈妈更多的唠叨和不满，而我也急得面红耳赤、手足无措。

小学四年级的时候，我不仅要写老师布置的作业，还要做妈妈给我买的各科习题册。我想反正写完作业也不能玩儿，还得做课外题，那还不如慢点儿写呢。于是，我写的时候越来越磨蹭，有时候被妈妈催促烦了，还会借上厕所、喝水、吃水果的机会，发会儿呆，愣会儿神，能拖一会儿是一会儿。我本以为这样做，妈妈就不让我做课外题了，可是妈妈照样盯得我很紧，我写作业也就拖得越来越晚。后来，我每天上课都无精打采，妈妈也有了黑眼圈。

写作文的时候，妈妈也在一旁盯着，害得我不得不“言不由衷”。因为每次写完都要经过妈妈严格审查，有时候我在作文里写一些时尚的流行语，妈妈都会眼睛一瞪，质问我写的是什么意思，她自己看不懂就说我写得不规范，不是中国话，让我重新写。记得有一次，我在一篇作文的开头，引用了我喜欢的作家安东尼书里的一段话，妈妈却指着那段话说：“这个安东尼是谁？是外国人吗？这段话怎么说的好像是中国人说的话？你是不是记错了？”我只好解释安东尼是谁，妈妈听后却不屑地说：“我说我怎么没听说过这个人呢！你怎么不引用鲁迅的话？鲁迅多有说服力啊！”让我简直哭笑不得，真想跟妈妈说，引用当红作家的话怎么就不行呢？

有时我们会有一些手工作业，比如做手抄报等，我本来有自己的想法，自己创作一个用不同材质的东西组合而成的机器人，或者在手抄报上写一些我对未来科技发展的畅想，总之我想创作一些和其他同学不一样的、有我个人风格的作品，可是妈妈却说我的想法不入流，是胡思乱想，非要我按她的想法去做，做成中规中矩的东西，這让我很苦恼。于是，周末我就等妈妈去超市买东西时，做我想做的，写我想写的，然后偷偷地藏起来，等妈妈回到家看着我写作业时，再按照妈妈的想法做。

上五六年级的时候，我和妈妈也有一些争论，比如妈妈告诉我的解题思路或错误指正其实是不对的，但她根本不听我的解释，始终坚持自己的才是正确答案。我跟妈妈讲道理，妈妈就说我强词夺理，翅膀硬了，敢挑她的毛病了，我觉得很冤枉。后来，我干脆直接打电话问我们班的大队委，妈妈听到确实是我的答案对时才不吭声了，我也能得到暂时的清静。但没过一会儿，妈妈又开始挑剔我写的字不工整，写字速度太慢，我知道妈妈这么做是为了挣回一点儿面子，只好低着头努力写，否则又会没完没了。

上初中后，我们的课程难度增加了，妈妈不太会做那些题，便不再对我写作业指手画脚了，但是她照样坐在我旁边，而且还不闲着，要么拿着手机刷微信、玩游戏，要么鼓捣手指甲、做手膜、敷面膜，忙得不可开交。我虽然在写作业，但是看着妈妈忙乎，自然没心情学习，心思早已经飘到了九霄云外。

有一次，趁着妈妈拿了年终奖心情好，我试探性地跟妈妈说：“妈妈，您一天上班也挺累的，我都上初一了，能够独立写作业了，您不用每天都陪着我。”妈妈却喋喋不休地说，有她天天看着，我写作业还这么费劲，还有很多错题，她不看着还得了？作业写得对、写得完吗？到时候老师请家长，还不是得她去……我知道这时再说什么也是枉然，只好把想说的一肚子话生生咽了回去。

有几次妈妈的同学、闺蜜来电话，我真希望她能和对方多聊会儿天，不要把全部精力都放到我身上。可是妈妈说不到五分钟，就告诉对方，她没时间参加聚会、没心情去商场购物，因为她的有限时间要用在陪着我写作业上面，看她的神情、听她的语气，她好像觉得自己还挺委屈。

我现在一心想赶紧上高中，然后考上外地的大学，离家越远越好，这样妈妈就不用天天陪着我写作业了，希望这一天早日到来！

（责编  宋行军）