刘少婷

摘    要：在当前素质教育背景下，音乐教学愈发受到人们的重视，已经成为开展美育的重要途径，能有效的提升学生的审美能力和创新能力。因此，在高中音乐教学中，教师需要深入的学习和贯彻新课程标准的要求，充分的发挥学生的主体性，加强与学生的互动交流，从而使学生成为课堂的主人，进一步提升学生的学习兴趣和学习效率，促使学生音乐素养的提升。基于此，本文就高中音乐课堂师生互动教学模式进行探讨，希望能为提升高中音乐教学水平贡献力量。

关键词：高中音乐;师生互动;教学策略

引言：

随着“以人为本”教学理念的不断深入，突显学生的主体地位，加强师生之间的互动交流成为了教师的主要任务。但在传统的高中音乐教学中，教师由于受应试教育影响严重，对音乐教学缺乏足够的重视，教学方法和教学理念都较为陈旧，使得课堂氛围十分沉闷，学生始终处于被动的学习地位，从而影响了学生的学习兴趣，不利于教学效率的提升。对此，高中音乐教师需要及时的更新教学理念，加强与学生间的互动交流，营造良好的课堂氛围，根据学生的实际情况设计教学计划，从而使学生爱上音乐，提升学生的音乐素养。

一、当前高中音乐教学现状分析

在当前高中音乐教学中，仍存在着不少亟待解决的问题。首先，教师教学理念陈旧，缺乏先进的教学方法，在进行教学时仍是单一的进行音乐知识的传授，引领学生进行演唱或让学生跟随音乐进行跟唱，这样的教学影响了学生学习兴趣的培养，不能有效发挥音乐教学的价值。……