张玲玲

摘要：音乐创作主要指的是作曲家创造出具有音乐美的乐曲，这一项活动可以说是一种艺术实践，一般情况下，我们可以将其分为三个环节，分别是感受、创意以及塑性。在素质教育环境之下，中小学音乐教学课堂也受到了较多的关注，而在中小学音乐教学过程中，如果能够加强对学生音乐创作教学，就能够有效地提高学生创造能力，在确保中小学音乐课程教学质量的同时，激发学生音乐创造力，让学生在实践中更好地感受音乐特点、抒发自身情感。

关键词：中小学；音乐课；音乐创作

中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0210-01

1.引言

在中小学音乐教学课堂之上，虽然因为素质教育的不断发展，已经有很多教师开始意识到音乐教学的价值，并且对学生展开音乐教学活动，可是音乐创作对于很多教师和家长来说，都是和学生无关的一个概念，要让中小学生进行音乐创作，可以说是瞎胡闹。也正是因为如此，中小学音乐教学课堂也因此而变得十分无趣，学生创造力也无法在这一过程中得到发展和进步。

2.中小学音乐课中音乐创作的重要性

在教育改革不断深入之下，音乐课程标准之中明确地指出：“音乐课程目标设置应该要以音乐课程价值实现为主要依据，在教学过程中借助于各种教学活动以及音乐实践活动，来让学生养成较为良好的音乐情趣，以此来进一步发展学生音乐鉴赏能力、表现能力以及创造能力，最终也就能够促使学生音乐文化素养得以提升。……