李德永

摘要：众所周知，随着新课程改革的不断深入发展，我国传统的教学模式在很大程度上已经不能够完全满足当今时代教育发展的要求了。取而代之的是，各种新兴教学模式的应运而生。微课教学作为新时期先进技术的产物之一，其在教育领域已经得到了广泛的应用。基于微课的翻转课堂与传统教学方式相比，拥有着不可比拟的优越性。本文我们将针对基于微课的翻转课堂在高中信息技术教学中的应用进行探究。

关键词：微课；翻转课堂；高中信息技术教学

中图分类号：G633.67文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0145-01

所谓微课，就其实质而言，其实是指教师利用信息技术将课堂教学内容录制成视频，且配备与该教学主题相关的教学设计、素材课件、练习测试等内容。并将其发布于网上供有相关需求的学生进行视频观看与学习。总体而言，基于微课的翻转课堂这一教学模式极大的改变了传统教学中课堂教学的主体地位，给予了学生更大的自主学习空间。那么，在高中信息技术教学过程中，究竟应当如何加以利用呢？具体如下：

1.课前微课的设计与制作

众所周知，高中信息技术作为理论性与实践性兼容的一门学科，熟练掌握该门课程的相关知识与技能对于学生而言可谓是一项巨大的挑战。因此，相关教师在制作微课前，应当对教学内容进行充分的准备、研究与筛选。我们以浙教版高中信息技术教学中有关Excel这一软件的相关内容为例进行分析，Excel作为目前人们生活中处理数据最为常见的一种软件技术，其重要性是不言而喻的。……