冯春涛

中图分类号：G622     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0247-01

作为一名教师，我的使命是教书育人。我要与大家分享如何上好一节课。关于这个话题，网上比比皆是，我不想去谈一些高深的理论，就以《圆的周长》为例，说说如何打磨一节好课。

其实说白了，就是功夫下的多一些，靠时间磨出来的。一节课应该是由备课，上课，反思三部分构成。我重点说说备课部分。备课分为备教材，备学生。

1.备教材

我认为教材应该分为大教材和小教材。大教材是课标，小教材是参考书。了解课标，大方向不会错。备教材我提倡由里往外备。举个例子，我们做公开课，很多时候会搜集很多教案设计，捷徑是搜集名家教学设计或名师的教学设计，拼凑加工后变成自己的教案，相当于每个环节都剪辑了精彩的片段。我觉得这是从外往里备，往往容易喧宾夺主，很难抓住这节课的本质。从里往外备，是先研读课标，吃透教材，吃透参考书，把教学目标，教学重点先根植心底。读懂课标，你才能为你的每个教学环节找到可信服的理论依据，应该说对课的认识的高度有了提升。我的做法就是在了解课标的前提下，在看教学设计之前一遍又一遍的看参考书。大家备一节课可能都有这样的经历，天天往家拿书，看不进去，往往逼到临头了，才能形成完整的教案。那我就建议大家不妨每天把参考书上相关内容读一遍（比如数学，不是只看你讲的这一节，要看整个单元），参考书不但明晰了目标，确定了重难点，还进行了内容的解读，方法的引导，以及材料的拓展。……