探讨幼儿教育中对幼儿想象力培养的研究
2019-10-21薄聪聪
读与写·中旬刊 2019年10期
薄聪聪
摘要:进入信息时代,培养创造性想象力已成为教育中不容忽视的重要课堂,教育应从幼儿开始。为了更好地培养更多具有创新思维的新人才,我们必须重视幼儿想象力的培养和发展。实践研究表明,学前教育可以通过开展户外活动、组织集体活动等方式培养和提高幼儿的想象力,为他们提供更广阔的想象力空间。
关键词:幼儿教育;想象力;思维
中图分类号:G612 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2019)29-0246-01
随着教育事业的飞速发展,幼儿教育对幼儿的成长至关重要,现代教育改革要求重视幼儿创新思维的培养和创新能力的提高。幼儿期想象力的培养不仅有利于智力的发展,而且对幼儿未来的成长和发展起着重要作用,关系到幼儿创造力的发展和新知识的学习。目前,幼儿想象力的培养越来越受到学校和家庭的重视。在教师和家长的双重指导下,幼儿的想象力可以一起训练。因此,以下将提出有利于培养幼儿想象力的有效措施。
1.让孩子有丰富的生活体验
学前教育教学想象的培养应注重幼儿的体验和生活感受,与自然、体验和认知知识的一切事物相联系,在培养想象的同时,要掌握和理解自然知识。幼儿园教学应避免强制教学,简单地诱导幼儿的想象力和死记硬背的教学,使幼儿在理解和理解的基础上自由发挥想象力,而不盲目地干扰和判断想象力的正确性,因为想象力本身是一种发散性的思维。只有更多地了解生活,丰富生活知识,才能更好地促进幼儿想象力的培养。……
登录APP查看全文
