蒋娴

【摘 要】 新课标教学理念下低年级写话教学不仅要求低年級学生掌握基本的识字能力，还要进一步引导小学生学会语言表达能力，逐步培养小学生的写话能力。小学语文教师要认识到写话教学的重要性，通过合理组织课堂教学实践环节使得小学生的写话能力获得真正的提高。

【关键词】 小学语文；新课程；低年级；写话

《小学语文课程标准》明确规定：低年级写话要以兴趣作为驱动力，有效提高低年级学生的写话能力，使得他们可以写出自己想要表达的内容，不断提升对生活的感悟能力。低年级学生活泼好动，教师在进行写话教学过程中要保护学生的个性，通过培养小学生写话的主动性和兴趣进行教学，引导小学生切实体会到写话的快乐和获得感。因此，小学语文教师要深入专研课程标准的规定，践行以低年级兴趣出发的写话课堂教学，在实际的教学过程中要鼓励小学生表达个人的体验和感想。低年级的写话教学需要借助相应的课堂氛围，教师要结合小学生的兴趣爱好，以有效的教学手段为小学生营造轻松愉快的写话教学氛围，为以后学生写作能力的有效提高做好基础。

一、提升教师教学语言艺术，激发写话兴趣

小学生的年龄特点决定了低年级的写话教学必须要从小学生的兴趣出发进行，教师在点评学生表现时更要合理使用语言艺术激发学生的写话兴趣。低年级的学生由于缺乏对个人严格的要求，在写话学习过程中态度不积极，不能集中注意力到写话训练中，教师要以鼓励性的语言肯定小学生在写话过程中的进步和努力，使得小学生的写话兴趣不断得到激发。……