承金花

【摘 要】 现阶段，我国教育越来越注重心理健康教育的价值，目的是培养学生优秀的道德品质和心理素质，帮助他们完善人格。在小学教育阶段，语文是一门具有人文性特征的学科，教师可以结合课文教学，适时渗透心理健康教育，推动学生健康成长。

【关键词】 心理健康教育；小学语文；学生

小学属于九年义务教育的初级阶段，学生正处于思维发展和意识形成的初期，是实施心理健康教育的关键时期，教师需把握好这一良机。语文是基础教育阶段的重要科目，丰富的人文价值是开展心理健康教育的优质素材。为此，小学语文教师应结合具体教学内容与知识特点积极渗透心理健康教育，做好小学生的心理辅导工作，带领他们走出心理困境。

一、及时转变语文教学观念，注重渗透心理健康教育

在小学语文课堂教学中，为渗透心理健康教育，教师首先需要及时转变教学观念，突破传统教育理念的束缚与禁锢，认可和尊重学生的主体地位，结合他们的心理发展特点展开教学，刻意渗透心理健康教育，营造良好的心理健康教育环境，使其全身心地参与到学习活动中。小学语文教师应将温馨、和谐的气氛引入课堂教学中，带领小学生在愉快、轻松的氛围中学习和研究知识，既有助于对语文知识的理解与掌握，还能发挥出心理健康教育功能。

在进行苏教版小学语文《永远的白衣战士》教学时，教师利用多媒体设备播放医护人员抗击“非典”的短片，简单介绍“非典”事件，引出课题，设置开放性问题：同学们，围绕课题想了解些什么？……