摘 要：培养学生的自主学习能力是课程改革的核心目标，是素质教育的要求，也是全面发展的需要。尊重学生个性差异，关注学生的可持续发展，有效地激发学生的语文自主学习意识，让学生快乐学习，提高学习质量。

关键词：语文；教学；指导；自主；学习

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。《基础教育课程改革纲要（试行）》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”传统的教育教学强调的是接受式的、被动式的学习方式，21世纪的我们提倡自主学习，是否就是否定接受式的、被动式的学习方式，一概采用自主学习的方式？根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，可以这样理解，我们只是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向，而不是完全否定接受式的学习方式，但要倡导学生学会自主学习的方式。

一、转变教学观念，尊重学生个性差异。

让学生自主学习，尊重学生的主体地位，建立平等、民主、和谐的师生关系，有利于学生的可持续发展。教师应放下师道尊严的架子，富有爱心，深入学生的内心世界，知道他们的需求，从而树立自己的威信。……