唐海燕

摘要：新课标背景下，小学英语教师需要遵循学生本位思想，构建开放性的英语课堂环境。改变师讲生听教学模式，鼓励学生合作参与到课程活动当中。小学时期是学生夯实英语基础的最佳时期，因此，为了让学生形成良好的英语基础，教师需要在教学观念上做出更新。以素质思想为主导，鼓励学生合作学习，从而实现学生英语思维以及探究能力有效培养。鉴于此，本文主要围绕小学英语教学合作学习活动实施对策，进行有效分析。

关键词：小学英语；课堂教学；合作学习

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0091-01

在小学英语教学领域，教师要重视课堂评价创新。根据合作学习要求，构建互动评价体系。让学生积极参与到评价活动当中，从而让学生正确认识自己，积极学习他人优秀的学习经验，实现英语学习反馈与反思。通过合作学习与交流，掌握英语知识要点，全面提高小学生英语学习效率和质量。

1.合理分配学习小组，做好教学准备

在组织合作学习活动之前，英语教师需要做好小组分配工作，从而为学生更好地参與到合作学习活动，提供良好的条件基础。首先，作为英语教师需要做好学情调查和了解情况[1]。教师可以在课堂上，对学生的英语学习情况进行测试，或者是与学生进行沟通。通过交流了解学生目前在英语学科方面的学习水平。之后，教师按照学生英语学习水平，将其按照均衡分组的原则，分成若干个学习小组，保证各个小组之间的英语探究能力，具有一致性，以便合作学习活动可以顺利开展。……