曹玉勇

中图分类号：G633.96     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0206-01

在新课程改革的进程中，初中体育课堂教学越来越受到社会的广泛关注。如何教会学生进行简单的体育运动项目、最基本的知识理论和体育实践是当前主要的教学目的。但是传统的体育教学形式单一、乏味，导致许多学生对体育活动积极性大减。随着新课改的不断深化，在体育课堂中体育游戏教学法也逐渐替代了传统的体育教学方式，这也使原本单调乏味的体育活动形式变得更加多样化。因此如何合理地利用体育游戏才是教学的关键。

1.体育游戏的定义

在二十一世纪体育游戏已经广泛应用到体育教育事业中，体育游戏打破了传统体育教学的桎梏，使我国的体育教育事业有了很大进步，例如绑腿跑就是一个很好的例子，这个游戏不仅仅考验学生的跑步能力，而且对学生之间的团队合作也有很高要求，最重要的是它很好的调动了课堂上每个学生的积极性，使每个同学都参与了进来，像这样的体育游戏还有很多种，几乎每一个体育项目都有与其对应的一个或多个游戏，使学生在游戏中做一定的体育运动，这就是体育游戏。

2.体育游戏在初中体育教学中的应用

2.1 明确教学目标，选取体育游戏。素质教育提倡以生为本、因材施教，要想出色的完成教学任务，必须确立明确的教学目标。组织形式多样的体育游戏，是为了增强学生的身体素质，没有目标的游戏教学，无法调动学生的参与欲望。……